Creating productive and trusting relationships with the families we serve is essential to student success. Having family members engaged in their child’s education and having staff engaged with families creates a two-way partnership that supports good outcomes for students. 

As part of an effort to listen to families, District 6 hosted three Family Listening Sessions this year. Superintendent Dr. Deirdre Pilch, district administrators, school principals, staff from the District 6 Family Center and parent advocates from schools across the district met twice with families from Title 1 Schools (our highest poverty schools) and once with the general district population.

Families were asked to give feedback on three questions:

• What are your hopes and dreams for your student(s)?
• What does a welcoming school look like to you?
• What could schools do to better meet your and your students’ needs?

The feedback showed that parents and guardians care deeply about their students’ academic achievement, but also about their safety and mental wellbeing. Families had positive feedback about how their school(s) respond to questions and issues, and how they support students. Family members want to be valued at their child’s school and they want better and more reciprocal relationships with school staff. They love getting communication from their school(s). They want their child to have every chance to be successful.

This feedback will help District 6 better support students and families going forward. District 6 will continue listening to and engaging with parents.

Crear relaciones productivas y de confianza con las familias a las que servimos es esencial para el éxito estudiantil. Tener a los miembros de la familia involucrados en la educación de sus hijos y tener personal comprometido con las familias crea una asociación bidireccional que apoya buenos resultados para los estudiantes. 

Como parte de un esfuerzo para escuchar a las familias, el Distrito 6 organizó tres Sesiones de Escucha Familiar este año. La superintendente Dra. Deirdre Pilch, administradores del distrito, directores de escuelas, personal del Centro Familiar del Distrito 6 y defensores de padres de escuelas de todo el distrito se reunieron dos veces con familias de las Escuelas Título 1 (nuestras escuelas con mayor pobreza) y una vez con la población general del distrito.

Se les pidió a las familias que dieran su retroalimentación sobre tres preguntas:

• ¿Cuáles son sus esperanzas y sueños para su(s) estudiante(s)?
• ¿Cómo se ve para usted una escuela acogedora?
• ¿Qué podrían hacer las escuelas para satisfacer mejor sus necesidades y las de sus estudiantes?

La retroalimentación mostró que los padres y tutores se preocupan profundamente por el logro académico de sus estudiantes, pero también por su seguridad y bienestar mental. Las familias dieron comentarios positivos sobre cómo sus escuelas responden a preguntas y problemas, y cómo apoyan a los estudiantes. Los miembros de la familia desean sentirse valorados en la escuela de su hijo(a) y quieren relaciones más recíprocas y cercanas con el personal escolar. Les encanta recibir comunicación de su escuela(s). Quieren que su hijo(a) tenga todas las oportunidades para tener éxito.

Esta retroalimentación ayudará al Distrito 6 a apoyar mejor a los estudiantes y las familias en el futuro. El Distrito 6 continuará escuchando y manteniéndose en contacto con los padres.